V javni razpravi je vsebina nove, druge bele knjige (BK) o šolstvu na Slovenskem. Naš namen je komentirati ključno, za celotno šolsko politiko odločilno poglavje, ki govori o načelih, splošnih ciljih in strateških usmeritvah. V prvi BK je to poglavje bilo pod naslovom »načela in teoretična izhodišča«. Eden glavnih in za slovensko šolsko politiko ključnih poudarkov je bil »dezideologizacija šol in vzgoja za participacijo v demokratičnih procesih«. Iz tega so izpeljali načelo o »vednosti in kritični moči razsojanja«, ki so ga utemeljili na dosledni distanci do ideoloških, političnih, religioznih in drugih možnih težnjah in pritiskih, ter zapisali, da se »to načelo mora uveljaviti dosledno – tako v zvezi s prejšnjim marksističnim pogledom na svet /…/ kakor v zvezi z aktualnimi težnjami po uvajanju konfesionalnega verskega pouka v šole« (29). Temu je sledilo poglavje o »svetovnonazorski nevtralnosti javnih šol«, ki ji je treba posvetiti posebno analitično pozornost. Skratka, prva...