Razmišljanje učitelja o stiskah učencev, ki jih potencira šolanje na daljavo

Šolanje na daljavo za vse udeležence in njihove najbližje je velik izziv: kako prek računalnika izpeljati pedagoški proces, kjer veliko vlogo igrajo živi odnosi – med učiteljem in učenci, med samimi učenci, pa tudi med starši in učitelji. Sedaj so učenci v veliki meri odvisni od sebe, svojih staršev in pogojev, ki jih določa njihov socialni, ekonomski in tudi geografski položaj. Opažam, da so nekateri otroci, ki so bili že prej učno šibki, v še slabšem položaju, kot so bili prej v šoli.

Načeloma bi vsi otroci morali imeti enake pogoje in možnosti šolanja. To velja pri klasičnem pouku, enako bi moralo biti tudi pri pouku na daljavo. Toda spoznavamo, da se primanjkljaji na socialnem, čustvenem in materialnem področju še bolj poznajo v teh oteženih pogojih šolanja. Otroci, ki jih zaradi specifičnih primanjkljajev imenujemo otroci s posebnimi potrebami, se soočajo z novimi razmerami, ki jim pr...