Kot dijak, ki bo jeseni vstopil v četrti letnik ene izmed slovenskih gimnazij, moram priznati, da pravzaprav rad hodim v šolo. Morda na to vpliva prijetno vzdušje na šoli, dobri odnosi … Seveda ni vse popolno, tudi sam opažam mnoge pomanjkljivosti našega sistema. Menim pa, da imajo vse težave skupnega imenovalca. To je naš odnos do znanja.

Ali je res vsega kriv izobraževalni sistem?

Preden začnem na dolgo in široko razpredati o težavah našega izobraževalnega sistema, se mi zdi, da se je dobro najprej vprašati o našem odnosu do znanja. Kakšen odnos imamo kot družba do izobraževanja in ali nam je znanje sploh vrednota? Zdi se, da imamo do znanja in stroke negativen odnos. Dober pokazatelj tega je, da več ljudi zaupa nekemu »Facebook doktorju« in ne strokovnjaku, ki je izobraževanju na tem področju posvetil celo življenje. V zadnjih časih takih in podobnih primerov ne manjka … Tak odnos do znanja se žal zelo dobro kaže v šolstvu. Če učenci šolo dojemamo kot nujno zlo in ne kot proces celo...