Katoliška Cerkev se želi z izzivi globalizacije soočiti tudi z vzgojo za »solidarni humanizem« in v ta namen je vatikanska kongregacija za izobraževanje odprla posebno ustanovo in pripravila smernice, ki jih je minuli petek predstavil pristojni kardinal Giuseppe Versaldi.



Ustanova v okviru kongregacije za izobraževanje z imenom »Gravissimum Educationis« naj bi po vsem svetu podpirala raziskave na področju vzgoje in izobraževanja pedagogov. Delo ustanove bo temeljilo na nauku Cerkve in »papeževi karizmi«, med temami, ki jih bo obdelovala, pa so vključevanje, dialog, sodelovanje in presežnost. Ustanova denimo v pripravi na sinodo o mladih prihodnje leto predlaga raziskavo na temo »Mladi in njihove odločitve«.

Prefekt Kongregacije za katoliško vzgojo, kardinal Versaldi, je poudaril, da sta vzgoja in izobraževanje v luči trenutnih kriz vedno bolj pomembna. Opozoril je na napoved Unicefa iz leta 2016, po kateri naj bi v naslednjih 15 letih več kot 60.000 otrok ne imelo priložnosti za šolsko izobrazbo. Tudi v zvezi z izzivi migracijskih in begunskih pojavov vzgoja in izobraževanje igrata pomembno vlogo. Pred natančno 50 leti objavljeno okrožnico »Populorum progressio«, v kateri je papež Pavel VI. (1963-78) leta 1967 orisal mirovno poslanstvo Cerkve v globaliziranem svetu, kardinal Versaldi opisuje kot »programski dokument Cerkve v dobi globalizacije«.

Cerkev ima tudi »nalogo,pa tudi potrebno znanje, da nakaže poti v izobraževanju, ki bodo primerne današnjim izzivom«, je zapisano v smernicah, ki bodo v prihodnjih tednih razdeljene 215.000 šolam v katoliški lasti in 1.760 katoliškim univerzam na različnih celinah. Izobraževanje mora postati bolj človeško, tako da v središče postavi posameznika v njegovi raznoliki odvisnosti od skupnosti. Dokument spodbuja podporo vzgoji znotraj družine ter ureditev krajev srečevanja in pristnega dialoga v svobodi in enakosti. Vse vrste izobraževalnih skupin bi morale upoštevati medkulturno razsežnost, vzgoja pa bi morala biti tako vključujoča, da bi lahko vsak posameznik sodeloval pri izgradnji družbe ter spodbujal dialog med različnimi generacijami.

Človečnejša vzgoja »od učiteljev ne pričakuje le, da učijo, in od učencev ne le, da se učijo, ampak vsakogar spodbuja, naj živi, se uči in ravna v duhu solidarnejšega humanizma«, je zapisano v besedilu.

Kot verska skupnost Cerkev ne spodbuja le napredka v svobodi in razumu, temveč Božjo in človeško ljubezen. »Globalizacija upanja je specifična naloga vzgoje za solidarni humanizem«, beremo v dokumentu.

Da bi vse to dosegli, katoliška Cerkev predlaga šolske in akademske »mreže sodelovanja«, v katerih naj bi sodelovale poklicne skupine, podjetja, različne oblike umetnosti in drugi. Pobuda pa ni namenjena le pristojnim v katoliških vzgojnoizobraževalnih ustanovah, temveč tudi civilni družbi in mednarodnim organizacijam.

Vir: Kathpress
Foto: arhiv Družine (T.S.)