Starši otrok, ki poiščejo bolj poglobljeno učno pomoč, običajno najprej potožijo, da se otrok ne zna učiti. A ključna težava ni, da se otrok ne bi znal učiti, temveč so težave pri osnovah - to sta branje in pisanje. "Otroka lahko še tako spodbujamo, naj dela miselne vzorce, si zapisuje ključne besede itd., a vse to temelji na tem, da dobro bere in bere z razumevanjem. Če tega ne zmore, je treba najprej rešiti to, preden se lotimo učnih pristopov," je povedala sogovornica.

Koliko naj bodo starši vključeni v delo za šolo?

Pri tem se hitro pojavi vprašanje, koliko naj otroku pomagajo starši in kdaj naj odgovornost za šolsko delo prevzame sam. Sogovornica opozarja, da je treba samostojnost graditi že pred šolo, pozneje pa otroka opazovati in presoditi, česa je v resnici sposoben. Starši lahko v želji, da bi mu pomagali, postopoma prevzamejo tudi tisto, kar bi moral narediti otrok sam. »Starši potem skušamo to kompenzirati, pri tem pa se ne zavedamo, da delamo za šolo mi namesto otroka.«

 Celostna učna pomoč temelji na vajah, večinoma zasnovanih kot igre, ki otrokovemu živčnemu sistemu pomagajo z gibanjem in dotikom, ne pa na dodatnem šolskem delu. FOTO: Siniša Kanižaj

Res ne zmore ali je smo len?

Pomembno je tudi, da otrokovega neuspeha prehitro ne razložimo z lenobo. »Večkrat je problem v tem, da otrok ne zmore, pa tega ne zna povedati. Morda tudi noče, ker se počuti neumnega.« Če otrok vedno znova posluša, da je len, lahko oznako sčasoma sprejme za svojo. Svoje težave bo zato še težje izrazil, odrasli pa jih bodo težje prepoznali.

V oddaji Reflektor se je z Urško Sešek Crnkić pogovarjala Tina Martinec Selan. FOTO: Siniša Kanižaj

Ključ do uspeha: prepoznati in priznati otrokove močne točke

Ob vsem tem je lahko hitro spregledano še nekaj bistvenega – otrok ni le skupek svojih težav. Tudi pri otroku, ki težko bere ali ima druge učne primanjkljaje, je treba zavestno iskati področja, na katerih je uspešen. »Vsak otrok ima namreč tudi močne točke, nekaj, v čemer je zelo dober. Pri nekaterih jih je treba le malce bolj poiskati.« Prav občutek, da nekaj zmore in da napreduje, je lahko pomemben del poti skozi učne težave.