Za zdrav razvoj in splošno dobro počutje je ključnega pomena gibanje v naravi. Otroci, ki veliko časa preživijo v naravnem okolju in ga posvetijo prosti igri z naravnimi materiali, imajo manjšo verjetnost za učne težave in hkrati boljše izhodišče za razvoj zbranosti in pozornosti. Na tem prepričanju temelji tudi gozdna pedagogika, vzgojno-izobraževalni pristop Mreže gozdnih vrtcev in šol Slovenije, v katerega je povezanih 120 vzgojno-izobraževalnih ustanov. Kaj je gozdni vrtec, smo se pogovarjali z Matejo Mušič, vzgojiteljico v vrtcu na Zg. Bele, ki že 12 let sledi gozdni pedagogiki.

Gozdna pedagogika sledi idejam, da je narava učilnica in da imajo izkušnje prednost pred teorijo. Kaj je vas kot vzgojiteljico potegnilo, da oblikujete vrtec v gozdu?

Na izhodu iz našega vrtca me obda razgled na Storžič in gozdove pod njim. Že pred uvajanjem gozdne pedagogike smo šli z otroki velikokrat v naravo, a zgolj na sprehod. Kasneje sva s sodelavko želeli več dejavnosti prestaviti v naravno okolje....