Mnogi otroci danes pred zasloni preživijo toliko ali celo več časa kot njihovi starši v službi. Njihove sposobnosti rokovanja s sodobno tehnologijo zato ne presenečajo. Imajo pa vse več težav z vzponom na hrib, še več s plezanjem na drevo. Britanci so že pred časom poročali, da se dve tretjini njihovih otrok niti enkrat na teden ne igra v naravi, mnogi še nikoli niso splezali na drevo, zdravniško pomoč pa jih več poišče zaradi padca s postelje kot padca v naravi.

Ob tem ni težko verjeti besedam idejne mame gozdne pedagogike v Sloveniji Natalije Gyorek, da so današnji otroci že zelo zgodaj doživljajsko in življenjsko prazni. In še, da jih je vedno težje očarati nad naravo; konkurenca privlačnih digitalnih vsebin je (pre)močna. Če jih želimo navdušiti nasprotno, je treba začeti v zgodnjem otroštvu – pri 10, 12 letih je, kot pravi, že prepozno.

Škodljivih posledic prekomerne uporabe ekranov se kot družba počasi le začenjamo zavedati, vse več držav EU uvaja prepoved pametnih telefonov v šo...